>1< Opdracht 1 (Rtti)

Deze opdracht gaat over tabblad U1

1. In welk jaar zijn de 'Universele verklaring' door de VN opgesteld?
2. Welke thema's hebben veel aandacht gekregen in deze Verklaring?
3. Wat is een ijkpunt?
4. Geef een voorbeeld uit de tekst van rechten die niet komen terug in de 'Univesele verklaring'?
5. Hoeveel regeringsleiders hebben de millenniumdoelen ondertekend?

>2< Opdracht 2 (R+T+I)

Deze opdracht gaat over tabblad U2

R-vragen

1. Wat betekent universeel
2. Welke landen hebben niet deelgenomen aan de samenstelling van de 'Universele rechten'
3. welke kritiek hadden deze landen op de Verklaring?
4. Geef een voorbeeld uit de tekst van een thema wat ook had moeten worden opgenomen.
5. Welke kritiek heeft China op de Verklaring?
6. Naar welke geleerde uit de oudheid verwijzen zij hierbij?

T-vragen

Universele verklaring .... of niet? In de uitleg wordt deze vraag gesteld.

1. Maak duidelijk waarom dit universele onder spanning staat.
2. wat vind jij er van?
3. Overleg jouw mening met je buurman/vrouw. Geef aan wat jullie overeenkomsten zijn en wat de verschillen zijn. (maak je deze opdracht als huiswerk, zoek dan contact met een klasgenoot via social media

>4< Opdracht 3 (rTti)

Bij een groepsopdracht heb je altijd iemand nodig die het gesprek leidt. Anders wordt het een chaos en gaat iedereen door elkaar praten.

Hoekdiscussie

Leg een vel A4-papier in het midden van jullie tafels.
Zet er lijnen op zodat het er uitziet zoals je hiernaast ziet.
Elke persoon krijgt één hoek.
Het midden blijft (voorlopig) leeg.

1. Spreek met elkaar af wie het gesprek leidt. Schrijf de naam van die persoon op.
2. Elke persoon schrijft in een hoek zijn of haar eigen mensenrechten Top-5.
3. Bespreek met elkaar wat er vanuit iedere hoek in het midden moet worden gezet.
4. Kies daar met elkaar de allerbeste van. Deze komt op het bord.
5. Bespreek met elkaar hoe deze groepsopdracht is gegaan. Hoe heeft iedereen gewerkt? Wat ging goed, wat kan beter?

de top 5 van leerling

1. ....
2. ....
3. ....
4. ...
5. ...

>1< Opdracht 4 (rTti)

Dit is een foto opdracht. Je hebt deze foto ook al gezien bij tabblad U1.

--> Klik hier om de foto groter te zien.

Zoek op internet hoe de vrouw op de foto heet. (tip: google human rights)
Zoek uit waarom zij met deze rechten op de foto staat.

>1< Opdracht 6 (rTti)

Van dromen en vergezichten

Deze opdracht gaat over gedicht

Van dromen en vergezichten...

Wij mensen blijven dromen dromen
en vergezichten zien,
een nieuwe aarde die gaat komen
te vinden al misschien.

Wij dromen van de mensenrechten
die ieder mens dan heeft,
niet langer tegen onrecht vechten,
daar 't recht van liefde leeft.

Verdwenen zijn de dictaturen,
gevangenschap en pijn,
verbanning en verdriet verduren,
God zelf zal bij ons zijn.   

Wie in die dromen durft geloven
voelt zelf verandering,
vertwijfeling en wanhoop doven
in blijde aarzeling.

En licht en sterk, vol zachte krachten
die onverzet'lijk zijn,
bevechten wij de kwade machten
die niet te tellen zijn.

Waar mensen putten uit de bronnen
van droom als werk'lijkheid,
daar is Gods toekomst al begonnen
in onze levenstijd.

Marijke de Bruijne, Eva's lied. Liederen door vrouwen, Kampen 1984, p.65.

Havo vragen

1. Kies één zin waaruit voor jou het meest duidelijk wordt dat dit lied bij dit level hoort.
2. Welke zin zou voor Eleanor Roosevelt (met in haar achterhoofd de Universele Verklaring) de belangrijkste zijn?
3. Welke zin zou voor de ondertekenaars van de Verklaring van Teheran de belangrijkste zijn?
4. Welke zin zou voor Confucius ( met in zijn achterhoofd zijn bekende uitspraak) de belangrijkste zijn?
5. Bij welke van de drie antwoorden van hierboven (B,C,D) voel jij je het meeste thuis?

VWO

Doe de havo-vragen.

F. Verklaar jouw antwoord bij B
F. Verklaar jouw antwoord bij C
F. Verklaar jouw antwoord bij D

>1< Opdracht 9 (rTti)

Vreemdelingendetentie

Deze opdracht gaat over een gedicht

Vreemdelingendetentie

op de bajesboot staat elke morgen een man
bij de deur van zijn cel die nog niet open kan
als dan eindlijk de sleutel in het slot wordt gedaan
is hij vrij, om een paar meter verder te staan

In Zaandam in de haven achter gaas en een hek
en met cameratoezicht op iedere plek
Zitten honderden mannen soms maandenlang vast
wordt hun waardigheid iedere dag aangetast

In een land dat altijd tolerant werd genoemd
wordt de schending van rechten nu dagelijks verbloemd
omdat wij onze rijkdom en luxe niet delen
en het weinig bestuurders ook echt iets kan schelen

iemand die hier op zoek is naar een beter bestaan
en die niets werkelijk niets crimineels heeft gedaan
komt omdat hij geen toestemming heeft hier te zijn
achter slot op die boot op dat haventerrein

op die bajesboot zit hij met een paar honderd man
op elkaar bij elkaar dag na dag nu en dan
mag hij eventjes sporten op de kaai in een kooi
speelt hij even een voetbal of handbal toernooi

maar dan moet hij al snel weer terug naar zijn cel
protesteren helpt niets want bevel is bevel
draait hij door door frustratie en naargeestige sfeer
zit hij zonder pardon dagen in isoleer

op de bajesboot zit hij drie maanden of meer
tot hij meewerkt aan terugkeer naar t land van weleer
als dat na heel veel maanden dan toch echt niet gaat
staat hij morgen ineens weer in Zaandam op straat

en dan ziet hij maar hoe het nu verder moet gaan
zonder huis zonder geld zonder iets zonder baan
werkt hij als illegaal dan weer hard voor zijn brood
wordt hij weer opgepakt zit hij weer op die boot

want hij is illegaal, nee, niemand is illegaal

overgenomen van http://1voormensenrechten.wordpress.com/2011/12/11/gedicht-vreemdelingendetentie/

Vragen

Waarom hoort dit gedicht bij dit level?

>1< Opdracht 10 (rttI)

In de uitleg staat de volgende uitspraak van Confucius:

wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.

Je zou dit ook als een ijkpunt kunnen zien voor menselijk handelen.

Vragen

Vertaal de uitspraak van Confucius in je eigen woorden

Waarin verschilt dit ijkpunt van de universele rechten van de mens?